Niños de 7 a 12 años
Entienden, razonan, comienzan el diálogo y las protestas.
Hay un cambio esencial en sus capacidades intelectuales. Hasta ahora su inteligencia era intuitiva. Ahora empiza a razonar. En su mente nace la lógica. También comprenden fenómenos como el de inclusión: todas las palomas son aves, pero no todas las aves son palomas. Los conceptos abstractos tienen cabida en esta nueva forma de entender el mundo. Hasta los seis años, en su imaginación todo vive: la luna rie, la nube llora…Ahora descubren que los astros tienen una razón de ser, cómo se hacen los niños y mil cosas más. Es una etapa larga. El cambio es gradual. De hecho aunque el uso de esta razón comienza a los 6 años, es un proceso que realmente no culmina hasta los 12.
Límites y pactos.
El lenguaje verbal vive óptimos momentos, y hay una mejora notable de la memoria. Hasta ahora, el niño había aprendido a leer; ahora comenzará a disfrutar de la lectura, y esto le dará alas. Será capaz de entender argumentos complejos, razones ocultas, dobles sentidos y disfrutará con una actividad placentera que vivirá con intensidad. Gracias a ella, mejorarán su capacidad de atención y concentración y su expresión escrita, imprescindibles en el ámbito académico.
Si existe una estimulación constante, hay un buen colegio, buenos profesores y materiales, será un periodo tranquilo. Además la mayoría de los padres disfrutan de estas edades. El niño ya es independiente, entiende las cosas, asume responsabilidades y colabora en las tareas domésticas. Sin embargo, son unos años en que hay dificultad para poner límites.
El razonamiento y el diálogo serán claves cuando exprese sus protestas, y no quiera aceptar esos límites (con los que se tendrá que acostumbrar a vivir). Es una época en que pueden comenzar los pactos.
La primera independencia.
Las amistades tienen un gran peso. Hay un cambio extraordinario en la calidad de los amigos. Ahora son del todo necesarios. Disfrutará de su equipo si hace algún deporte, y en el colegio querrá pertenecer a un grupo. Aunque estos se hacen y se deshacen con facilidad, en ellos el niño descubre otra faceta de sí mismo. En el grupo asumirá un rol. Son momentos en que se desarrolla la personalidad, aprenden a potenciar sus virtudes y a sobrellevar los fracasos.
Alrededor de los 10 años un niño se siente mayor. Empesará a no querer, por ejemplo, algo tan bonito como que su mamá le de un beso delante de sus amigos. Querrá tener su propio espacio en casa, convirtiendo aquella habitación infantil en casi un proyecto adolescente. Deseará estar en ella solo, abstraerse, escuchar música, leer…
Los padres debemos dejar que tomen responsabilidades. Prepararles todo lo que necesitan es ponerles las cosas fácil que digan aquello de “tú tienes la culpa” si hay algún despiste.
Muy importante:
Los padres debemos ante todo ser padres y saber decirles que ¡NO!. Dejarlos que se equivoquen cuantas veces sea necesario. De los errores se aprende, y ahora más que nunca.
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